samo sam glasnik
Pozivaju se svi srednjoškolci u Hrvatskoj na prosvjed!

Vrijeme: Ponedjeljak, 28.4.2008, 13:00 h
Mjesto: Svatko u svojem gradu
Cilj: Odgoditi državnu maturu za nekoliko godina

Razlozi:
- neorganiziranost
- nedostatak vremena za pripremu
- razlic(iti udžbenici, isti kriteriji za sve srednje škole
- besmisleno je jer neki fakulteti nec'e priznavati državnu maturu
- velik broj ljudi c'e imati isti broj bodova i htjet c'e se upisati na
isti fakulteti i
ne mogu fakulteti prvih 30 primiti, a ostali nek se slikaju
- NAS NITKO NIJA NIŠTA PITAO!

Zakonski, ne možemo dobiti ukore ili neopravdane!
Moramo se svi ujediniti i složiti i napokon nešto poduzeti jer državna
matura vecini uc(enika ne odgovara i vec'ina je protiv nje!
Nadam se da c'e to imati nekakvog utjecaja!

Ako svi imaju pravo na svoje mišljenje, zašto nas onda nitko ne sluša?!

I još:

1. Pric(a o nacionalnim ispitima i maturi poc(ela je prije tri godine i
još se ništa ne zna za sigurno. Naša buduc'nost ovisi o tome, a do kraja
trec'eg razreda nemamo pojma što bismo zapravo trebali znati i na koji
nac(in uc(iti.
2. Pravilnik je trebao biti donesen prije našega upisa u prvi razred
kako bismo od poc(etka znali što oc(ekivati. Ovako smo pokusni kunic'i i na
nama se iskušava novi sustav i nac(ini ispitivanja.
3. Izbor jednoga ili dva predmeta je apsurdan jer u potpunosti
onemoguc'ava šire moguc'nosti za daljnji upis na fakultet. Osobi koja želi
probati upisati FER i Filozofski to je onemoguc'eno jer je oc(ito da ti
fakulteti nec'e tražiti ni približno iste predmete.
4. Probna matura ove godine uopc'e nema smisla jer mi i dalje nismo
dobili nikakvu informaciju o tome koji fakulteti traže koje predmete
tako da do same mature nec'emo znati kako izgleda ispit iz tih predmeta.
5. Centar za vanjsko vrednovanje se ponaša kao da nema veze sa školstvom
pa su tako ove godine državna natjecanja iz hrvatskog i eko-kviz bili u
vrijeme pisanja eseja koji, usput, nose 50, odnosno 60% testa. Apsurd je
vidljiv.
6. Uopc'e nismo sigurni da c'e fakulteti priznavati državnu maturu. Po
svemu sudec'i, ostat c'e kod prijamnih jer na tome zara?uju i nemaju
namjeru od toga odustati.
7. Matura je i vrednovanje profesora koje je jednako neobjektivno kao i
vrednovanje uc(enika. Bez ikakvih informacija svi se zajedno trudimo
nešto nauc(iti, a po prethodnim iskustvima vidimo da to uopc'e ne mora
biti ono što se traži na nacionalnima. Ne znamo što je obavezno gradivo,
nemamo odre?ene iste udžbenike, katalog znanja obec'an u prvom razredu
još nismo dobili.
8. Pošto ne živimo u Zagrebu, povratne informacije nikada ne dobijemo na
vrijeme jer se prvo ispravljaju svi testovi iz Zagreba. Što nam vrijede
rezultati koje dobijemo u 9. mjesecu ako su nam prijamni prošli u 7.?
9. Uopc'e nije uskla?en program svih gimnazija u Hrvatskoj:neke rade po
sistemu dvojezic(ne nastave, neke imaju dodatne vježbe iz prirodnih
predmeta i sl., dok neke ostaju na šturom obra?ivanju gradiva. Po kojem
sistemu mi svi možemo pisati iste testove kad radimo u toliko razlic(itim
uvjetima?
10. Informacije cure. Uc(enici iz nekih škola su vrlo približno znali
kako c'e izgledati testovi u prvom razredu i kakva c'e biti tema eseja u
trec'em razredu.
11. Sustav po kojemu gimnazijalci i uc(enici iz tehnic(kih i strukovnih
škola nakon položene državne mature imaju istu priliku za upis na bilo
koji fakultet (ako uzmemo da c'e fakulteti priznavati maturu kao jedino
mjerilo za upis) nije pravedan, programi nisu jednaki.
12. Svjesni smo da se sve ovo požurivanje državne mature doga?a zato da
bi se što prije ispunio jedan od uvjeta za ulazak u EU, ali nije u redu
da se praktic(ki žrtvuje cijela jedna generacija. I Slovenija se za
ovakav sustav pripremala 10 godina.
13. Profesori su nam rekli kako c'e za prolaz na državnoj maturi biti
potrebno imati 60% toc(no riješenog ispita. Zanima nas po kojem to
kriteriju? Po rezultatima nacionalnih ispita, matematika je jedan od
najgore riješenih ispita. Uzimali bi 60% za prolaz, a postotak
riješenosti u Hrvatskoj nije ni blizu tome.
14. Mi u 5. mjesecu u trec'em razredu još ne znamo hoc'e li nam matematika
biti izborna ili obavezna.